《天津市教科院学报》（双月刊）创刊于1989年，是由天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的综合性教育学术刊物，也是中国第一家教育科学研究院学报。

《天津市教科院学报》坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民论述为指导，遵循党和国家的教育方针、政策，研究中国特色的社会主义教育规律，以繁荣教育科学研究、探讨教育改革规律、研讨教育发展问题为办刊宗旨。立足天津，面向全国，在国外也有一定数量的订户。获奖情况：中文核心期刊(1992)。

（一）天津市教科院学报基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

（二）天津市教科院学报文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

（七）参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 西方自然主义教育家视野中主体性教育思想的历史考察

  西方自然主义教育家视野中的主体性教育思想经历了从亚里士多德到夸美纽斯的主体性教育思想的萌芽、卢梭的主体性教育思想的形成、心理化自然主义教育家的主体性教育思想的发展、杜威的主体性教育思想的顶峰的历程。对它进行历史考察,对于我们把握它的来龙去脉和意蕴,是十分必要的。

  作者：刘黎明; 丁晓曼 刊期： 2018年第02期

• 南开教育对周恩来精神形成的影响研究述评

  南开教育为周恩来波澜壮阔的一生奠定了坚实基础,以此为案例研究南开教育的本质与特色,对当前中国基础教育改革与发展也极具现实意义。文章通过对周恩来早期研究、精神与人格风范研究、教育学视角研究等进行系统梳理,总结出了＂一个逻辑线索、两个研究定位、三个理论反思、四个实践追问＂,以期为今后的相关研究提供参考思路。

  作者：赵亮 刊期： 2018年第02期

• 高校转型相关理论研究

  高校转型绕不开＂政府、高校与市场＂三者之间演变所形成的组织关系,文章试图以美国学者伯顿·克拉克提出的＂大学组织转型五要素＂理论及＂政府、高校与市场＂之间的三角协调关系的演变理论作为高校转型发展与章程建设的理论基础。

  作者：王海莹 刊期： 2018年第02期

• 基于人文素养培养的大学语文课程定位及教学策略改革

  当前,各大院校对于大学语文课程的重视程度普遍较低,使其变得愈发边缘化,而导致这种现状的原因,不仅有社会外界因素,同时与大学语文课程自身教学有着直接关系。随着素质教育的深入发展,大学语文课程被重新提到了重要地位,因此,基于人文素养角度,重新明确大学语文课程定位,实施课程改革,是改变现状的必然要求。文章从对该课程教学现状的分析入手,...

  作者：李晶 刊期： 2018年第02期

• 提高词汇能力改善英语听力教学的行动研究

  通过对163名学生进行为期18周的针对词汇的各种专项训练以及采取课堂观察、访谈和前后测试三种方式进行的数据收集,对收集到的数据进行定性和定量分析,结果均表明词汇能力的提高对改善英语听力教学有比较明显的促进作用。

  作者：宋征; 李新瑞 刊期： 2018年第02期